科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括对待科学学习,对待科学,对待自然,4对待科学、技术与社会的关系等的四个方面。培养学生的情感态度与价值观,不能像传授知识一样直接“教”给学生,而是要创设机会,通过。
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