这样慢进式教学，学生不仅学到了知识，也不感到乏味，轻轻松松，快快乐乐，自信心有了，学习兴趣也起来了，事情有了好的开端。 三、精心设计“开场白”，调动“差生”的认识兴趣。教师要调动“差生”的学习积极性，可以通过谈话、设问 、游戏。
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编辑 Alis点评：
小说情节紧凑，过程精彩，很有悬念。
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